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          訪北京師范大學貴安新區附屬學校校長胡曉明,執行校長、黨支部書記高萍

          發布時間:2022-12-14 09:04   來源:貴陽市教育融媒體中心  

          “黨的二十大報告高瞻遠矚,具有里程碑的意義,既立足當前,又著眼長遠,是今后做好一切工作的根本遵循、根本依據、根本指導。”北京師范大學貴安新區附屬學校校長胡曉明說,在黨的二十大報告中,教育占了很重的分量,學習貫徹黨的二十大精神,關鍵在于落實,因此,北師大貴安附校會在四個方面統一部署,完成提升——

          高要求——堅持黨建統領學校發展

          把培養黨和民族需要的人才放在首位,以黨建帶團建促隊建,在黨的領導下確保學校的辦學方向、辦學目的、辦學理念不動搖,進一步增強學生的責任感和使命感,使人才得到高質量培養,為黨育人,為國育才。

          高素質——推進人才隊伍發展建設

          堅持“學校的根本是育人,育人的根本是教師隊伍”標準,以校本研修為載體,實現教師隊伍內涵發展新突破,為此,須堅守“筑塔”工程不動搖——

          固塔基,抓青年教師隊伍培養;

          壯塔身,抓骨干教師隊伍培養;

          豎塔尖,抓名優教師隊伍培養。

          高品質——落實立德樹人根本任務

          教師隊伍要在教育教學過程中,貫徹落實“內涵有德,外顯有規”的素質教育要求,提高教師隊伍師德師風建設,提升教師隊伍專業科研能力,進一步關注“人”的成長,將眼光放在學生長遠的發展上,持續推進立德樹人的根本任務。

          高質量——展現特色優質辦學效果

          北師大貴安附校將把北師大辦學理念植入貴安附校,結合貴陽貴安實際發展特色,辦出學校品質,傳遞學校文化,利用學校的優質發展,辦好一所,影響一方,帶動一批,爭取實現——

          2022年,創建貴陽義務教育階段品質校;

          2023年,創建貴州省文明校園;

          2024年,創建省級示范性普通高中。

          愛黨愛國,責任擔當。

          知行合一,博雅陽光。

          樂學善學,導師助長。

          自信團結,反思提高。

          閱讀書籍,社團選項。

          勤于實踐,質優體強。

          五育并舉,愛校敬長。

          教學教研,相得益彰。

          “接下來,北師大貴安附校將會在這64字的綱要帶領下,突出內涵價值,做出水平,做出成績,以更加飽滿的姿態踐行黨的二十大精神。”胡曉明說。

          “黨的二十大報告為優質教育的發展提出了更高要求和標準,我們將堅定不移地跟黨走,契合老百姓的實際需求,結合學校發展戰略定位,實現北師大貴安附校高質量發展。”北京師范大學貴安新區附屬學校執行校長、黨支部書記高萍說。

          將惠民舉措抓實抓牢,讓老百姓子女接受高質量教育。過去一年,北師大貴安附校飛速發展,在各級黨委政府和市教育局的支持下,學校由雙軌制轉制為公辦,從理論政策、制度、資源等方面逐步捋順。學校辦學思路愈發清晰,文化建設愈發強勁,為學校發展注入了強大活力。

          “我們將會在黨的二十大精神指引下,落實立德樹人根本任務,辦好人民滿意的教育,為貴陽貴安教育發展貢獻力量。”高萍說,全面落實黨的二十大精神,要在知行合一上下功夫,以知促行、以行踐知、知行相互促進,為北師大貴安附校教育高質量發展續寫新亮點——

          落實核心素養 完善評價體系

          2022年8月,北師大科研課題——“跨學段學生成長研究”正式啟動,為期3—8年。該研究項目將由全校3年-8年學段師生共同參與,在尊重學生成長規律的前提下,實現跨學段教師理念、管理、教學互補提升,確保學校教育教學各方面工作不斷層。

          堅持五育并舉,提升育人質量

          進一步完善“五育并舉”的培養體系,堅持德育為先,突出德育實效;堅持科研促教,提升智育水平;堅持以體育心,促進身心健康;堅持以美育人,強化美育功能;堅持以勞養德,促進勞動實踐,實現德智體美勞全面發展。探索十二年一貫制的貫通教育,處理好成績、成長的關系,踐行為黨育人,為國育才的教育使命。

          依托京師品牌 發展學校特色

          將北師大的“京師心育”“跨越式閱讀”等優質資源融入學校課程體系,將課程建設與學??傮w培養目標、學校辦學特色進行整合,開發滿足學生差異化發展需求的特色校本課程,彰顯學校特色和品質,培養全面發展的優秀學子。積極培育教育共同體發展,使區域教育共研共進,做教育生態的建設者、修復者,結合貴安新區實際情況,實現教育共同發展。

            編輯:余楊智

            統籌:崔林林

            編審:鮮曉荻

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